Guía de lectura "Poema de Mio Cid" - Unidad I

“POEMA DE MIO CID”

GUÍA DE LECTURA

1.  Descubra los principales conflictos que se generan, marcando cuáles son y entre quiénes. Tenga en cuenta que el honor es una cualidad fundamental para todo caballero medieval.

2.      Agrupe a los personajes según su rango social y su calidad humana. Arribe a una conclusión al respecto.

3.      Justifique la siguiente aseveración: Rodrigo Díaz de Vivar representa al típico héroe medieval.  Caracterícelo con expresiones del texto.

4.      ¿Considera que Jimena y sus hijas presentan rasgos de la mujer de la época? ¿Por qué?

5.      Extraiga algunos pasajes donde se evidencien los lazos familiares. Caracterice a los personajes dentro de ese contexto.

6.      Narre algunos pasajes humorísticos (como el episodio de las arcas de arena) y otros dramáticos (ej. la afrenta de Corpes). ¿Qué sentido tienen dentro de la obra?

7.      Extraiga ejemplos de religiosidad (ej. serie 12, versos 215-225) y de superstición (ej. serie 2, versos 10-15).

8.  Identifique las características con que el juglar presenta a los judíos. Relacione con el contexto socio-político y religioso.

9.      Ejemplifique algunas costumbres medievales presentes en el poema.

10.  Analice el trato que el Cid da a los vencidos. ¿Qué características presenta el personaje para ser considerado un “buen señor”?

11.  Describa las principales batallas relatadas en el poema: Castejón, Alcocer y Valencia. Observe preparación, estrategias utilizadas, actuación de los personajes, reparto del botín.

12.  Identifique episodios en que el Cid se muestra como buen vasallo. Tenga en cuenta, por ejemplo, la reacción de Rodrigo Díaz al enterarse de que el rey Alfonso lo ha desterrado.

13.  Elija una serie y marque métrica y rima.

14.  Ejemplifique los siguientes recursos: epítetos épicos, ironía, antítesis, alusiones al auditorio.

15.  Determine la intención del juglar en la obra. Justifique con ejemplos del texto.